Comportamiento y/o aprendizaje archivos - Nuabiological https://nuabiological.com/es/palabras_clave/comportamiento-y-o-aprendizaje/ Tue, 15 Feb 2022 08:20:23 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.5.4 https://nuabiological.com/wp-content/uploads/2022/03/cropped-favicon_nua-32x32.png Comportamiento y/o aprendizaje archivos - Nuabiological https://nuabiological.com/es/palabras_clave/comportamiento-y-o-aprendizaje/ 32 32 ¿Qué puede aportarme la formulación de Nuaequizenter? https://nuabiological.com/es/post_sabermas/que-puede-aportarme-la-formulacion-de-nuaequizenter/ Wed, 24 Nov 2021 16:26:54 +0000 https://nuabiological.com/es/?post_type=post_sabermas&p=11133 A la hora de entender las bondades del conjunto de […]

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A la hora de entender las bondades del conjunto de nutrientes que conforman NuaEquizenter®, resulta más gráfico desgranar algunas de las bondades asociadas a los ingredientes que conforman su formulación

Vitaminas del grupo B

Son conocidas como las vitaminas del sistema nervioso. Son fundamentales para la función energética de las células nerviosas (neuronas) y ayudan a que las sustancias que modulan el ánimo y el comportamiento (neurotransmisores) se fabriquen de una manera equilibrada. Por todo ello, las vitaminas del grupo B ofrecen un gran apoyo en el campo del aprendizaje, memoria, cognición y emociones.

Hierro y zinc

Son dos de los minerales más importantes para una función cognitiva y emocional adecuada. Concretamente unos niveles bajos de hierro pueden resultar en alteraciones del comportamiento y el aprendizaje, especialmente si falta en edades tempranas. Así mismo, el hierro es necesario para la fabricación de importantes neurotransmisores como la dopamina (implicada en la motivación). En personas con TDAH se ha visto que, los niveles de hierro, a menudo están reducidos.

Por su parte el zinc es muy abundante en el hipocampo, una estructura cerebral implicada en la formación de nuevas memorias (memoria a corto plazo) así como en el aprendizaje, las emociones y la motivación.

Vitamina D3

La vitamina D3 es la forma más activa y bioasimilable de la vitamina D. En los últimos tiempos, esta vitamina está ganando relevancia a nivel cerebral, ya que contribuye a regular la serotonina, el principal neurotransmisor que regula nuestro estado de ánimo, aunque también parece estar implicada en la mejora de la atención y de la cognición en general. Curiosamente, hay varios estudios realizados en personas con TDAH (Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad), donde se ha visto que esta alteración está a menudo asociada a bajos niveles de vitamina D.

Por tanto, la falta de estos minerales y vitaminas puede incidir en la química cerebral y con ello en el desempeño cognitivo y emocional de la persona.

Bacopa y té verde

Son dos plantas con reconocidas bondades a nivel cerebral.

La Bacopa es una planta extensamente utilizada como un soporte cerebral en situaciones de ansiedad, impulsividad e hiperactividad. Además del plano emocional, parece ayudar en procesos cognitivos (ej. memoria).

El Té verde es una planta de interés debido a su contenido en L-teanina, una sustancia que ayudar a reducir la ansiedad y aporta relajación sin afectar al estado de alerta. En la práctica esto implica que mejora la atención sin causar adormilamiento. La cafeína que acompaña de manera natural al extracto de Té verde, no excita, y contribuye a aumentar el estado de alerta y la atención, con lo que complementa el efecto calmante de la L-teanina.

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¿A quién va destinado Nua Equizenter®? https://nuabiological.com/es/post_sabermas/a-quien-va-destinado-nua-equizenter/ Wed, 24 Nov 2021 16:26:37 +0000 https://nuabiological.com/es/?post_type=post_sabermas&p=11132 NuaEquizenter® es un complemento alimenticio destinado a niños, adolescentes y […]

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NuaEquizenter® es un complemento alimenticio destinado a niños, adolescentes y adultos. Su composición aporta un conjunto de nutrientes que pueden ser de interés en ciertos ámbitos como son:

+ personas con alguna alteración del neurodesarrollo (ej. aprendizaje, concentración, comportamiento alterado etc.) que no desean tomar fármacos psicotrópicos (ej. metilfenidato).

+ niños, adolescentes y adultos que quieren reforzar su desempeño intelectual en épocas de intensa demanda (ej. exámenes).

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